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  1. Objectifs

    Former des ingénieurs généralistes du bâtiment formés à l’implémentation du processus de conception et de gestion de projet numérique (Building Information Modeling ou BIM) chez les différents acteurs de la construction, d’une part, aux technologies de l'information et de la communication appliquées aux usages du bâtiment (smart building, traitement des données...), d’autre part.

    Ils exercent majoritairement la fonction de chef de projet. Ils doivent maîtriser un spectre large de compétences relatives à l’ingénierie du bâtiment durable, du management de projet, au processus BIM.

    Cette large palette de compétences les destinent à évoluer dans tous les métiers connexes (Chargé d’affaires, MO, AMO, MOE, ingénieur d’études TCE, ingénieur études de prix, ingénieur méthodes, manager de projet BIM, ingénieur travaux, contrôleur technique, responsable des services techniques, ...).
    https://www.cnam-grandest.fr/formation/ING7400A
    Tags: , par lepain_m (10-12-2018)
  2. Localisation : CNAM Paris (Le Landy - St Denis)

    Objectifs

    L’objectif principal de la LP rénovation énergétique du bâtiment est de former, en environnement BIM, les techniciens supérieurs aux méthodologies et aux outils d’audit et d’amélioration des performances énergétiques du bâtiment pour accéder au statut de cadre technique dans leur domaine.

    Mentions officielles

    Intitulé officiel figurant sur le diplôme : Licence professionnelle Sciences, technologies, santé mention métiers du BTP : performance énergétique et environnementale des bâtiments Parcours Rénovation énergétique du bâtiment

    Le titulaire de la certification est capable d’évaluer la performance énergétique du bâtiment et d’élaborer en environnement BIM les solutions techniques à mettre en œuvre. Il participe au dimensionnement, à l'estimation, aux méthodes de réalisation, et accessoirement à la relation commerciale. Il peut également suivre et contrôler les activités de chantiers.
    http://cfa-idf.cnam.fr/formations/rec...que-du-batiment-926470.kjsp?RH=cfaidf
    Tags: , par lepain_m (29-11-2018)
  3. Présentation

    Cette formation est dispensée par les établissements :

    Université du Maine
    ESGT LE MANS (CNAM PARIS)

    Objectifs

    Former des techniciens supérieurs dans les secteurs des grands chantiers, de l'aménagement du territoire, des substances utiles, des risques naturels pour :

    les mesures de distances et de positionnement ;
    les essais et mesures géologiques et géotechniques en laboratoire ou institut.

    Savoir-faire et compétences

    Aptitude au travail de terrain
    Aptitude au travail en équipe
    Mesures de distances et positionnement
    Essais et mesures géologiques et géotechniques en laboratoire ou in situ
    Connaissance des objets à mesurer
    Capacité à rédiger des rapports techniques et communiquer des résultats.
    http://www.univ-lemans.fr/fr/formatio...s-et-foncier-program-slptptg-302.html
    Tags: , par lepain_m (27-10-2018)
  4. Former des ingénieurs généralistes du bâtiment formés à l’implémentation du processus de conception et de gestion de projet numérique (Building Information Modeling ou BIM) chez les différents acteurs de la construction, d’une part, aux technologies de l'information et de la communication appliquées aux usages du bâtiment (smart building, traitement des données...), d’autre part.
    Ils exercent majoritairement la fonction de chef de projet. Ils doivent maîtriser un spectre large de compétences relatives à l’ingénierie du bâtiment durable, du management de projet, au processus BIM.
    Cette large palette de compétences les destinent à évoluer dans tous les métiers connexes (Chargé d’affaires, MO, AMO, MOE, ingénieur d’études TCE, ingénieur études de prix, ingénieur méthodes, manager de projet BIM, ingénieur travaux, contrôleur technique, responsable des services techniques, ...).
    http://www.cnam.fr/diplome-d-ingenieu...t-avec-l-if3e-974809.kjsp?RF=rechform
    Tags: , , par lepain_m (24-10-2018)
  5. Licence Génie Civil avec le CNAM

    Le CNAM et l'ENISE ouvrent une licence en Management de projets et de travaux dans le domaine du bâtiment et des travaux publics à la rentrée 2018.
    http://www.enise.fr/Formations/licence-genie-civil-avec-le-cnam.html
    Tags: , par lepain_m (11-05-2018)
  6. L’école d’ingénieurs du Cnam, propose à Limoges en alternance une formation diplômante « Ingénieur.e Construction et Aménagement ».

    Cette formation par la voie de l’apprentissage vise à former des ingénieur.e.s aptes à intervenir dans toutes les étapes d’un projet de réhabilitation, de construction, déconstruction, dans le respect de principes de développement durable et d’éco construction.

    De nombreux débouchés en maitrise d’ouvrage, études, travaux bâtiment, contrôle sont offerts par un marché en demande forte, synonyme d’emploi.
    http://www.cnam-nouvelle-aquitaine.fr/ingenieur-e-construction
  7. Les aspects d’efficacité énergétique et environnementale au sein des bâtiments sont en train d’investir la plupart des projets de construction. Ils regroupent un ensemble de métiers qui s’exercent à toutes les étapes d’une opération. Les enjeux liés aux développements de ces aspects modifient les rapports entre les différentes parties prenantes à l'acte de construire, et font appel à de nouvelles compétences qui rendent les ingénieurs capables de coordonner et de gérer ces nouvelles problématiques. La formation Conception et Management de la Construction (CMC) répond à cette nouvelle donne.

    L’ingénieur issu du cursus CMC est un cadre technique, qui est aussi capable, du fait de sa formation de spécialité, d’intervenir sur toutes les phases d’un projet de construction, de la conception au chantier, avec une approche plus respectueuse de l’environnement et du développement durable qu’un ingénieur BTP « conventionnel ».

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    Témoignage - Nov 2013

    Aujourd'hui, j'ai intégré la formation en apprentissage CMC (Conception et Management de la Construction) au sein de l'Ecole des Mines d'Alès. Cette formation est très récente, nous ne sommes que la 6ème promotion. Suite à mon stage en conduite de travaux, j'ai réussi à obtenir un contrat d'apprentissage au sein de GTM Bâtiment, filiale du groupe Vinci Construction. Ces trois prochaines années de formation ont donc pour but de devenir Ingénieur Travaux à la fin de mes études.

    En ce qui concerne les concours d'entrée à l'Ecole des Mines d'Alès, nous avons passé 3 épreuves écrites (Maths, Physique et Français) ainsi qu'un entretien de motivation et un entretien en anglais. Comme pour beaucoup d'écoles, avec du recul, je pense que l'entretien de motivation est la clé de l'admission. Les épreuves nous ont paru très dures et cela ne nous a pas empêché d'intégrer la formation. En ce qui concerne mes débuts en entreprise, la rythme et la dose de travail sont très soutenus, mais tellement intéressant ! Je ne vois pas comment je pourrais vous dire le contraire, mais une école d'ingénieur par apprentissage me paraît être une des meilleures solutions qui s'offraient à moi. On en apprend autant en classe qu'en entreprise.

    Au sein de notre formation, la grande majorité est issue de DUT (priorité aux GC puis GTE). La formation répond également aux aspects énergétiques et environnementaux qui s'installent de plus en plus dans notre domaine. Je pense que cela pourra être un énorme avantage à notre sortie d'école. Sincèrement, le chemin jusqu'à là fut un peu difficile mais on ne regrette pas d'avoir intégré cette formation. Le rythme a l'air soutenu mais les promotions ont également l'air très soudées.

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    Témoignage Octobre 2014

    Après avoir obtenu mon DUT Génie Civil j'ai été accepté aux Mines d'Alès en Alternance pour la formation CMC "Conception et Management de la Construction". J'ai signé un contrat d'apprentissage de 3 ans chez GTM Bâtiment IDF pôle réhabilitation. J'ai été embauché en tant que Apprenti Aide-Conducteur de Travaux .
    Concernant les épreuves de sélection pour intégrer les Mines d'Alès, la sélection s'effectue en 3 temps:
    1- Sélection sur Dossier
    2- Entretien de motivation (trés important) + entretien en Anglais
    3- Épreuves écrites ( mathématiques / Physique / Français ) Niveau Terminal S (QCM)
    Je sais que lorsque l'on voit toute ces épreuves on se dit que c'est inabordable mais je vous garantie que n'importe quel élève MOTIVÉ de l'IUT de CERGY-PONTOISE peut largement réussir.
    Concernant le rythme de l'alternance c' est 4-5 semaines ECOLE/ENTREPRISE environ. c'est le meilleur rythme a mon avis car les periodes entreprise sont assez proche du coup on peut nous confier des missions plus conséquentes.

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    témoignage Sept 2015

    Je suis aux mines d'alès, en apprentissage avec bureau Veritas où je vais faire de l'étude structure (vérifier la stabilité sur des gros ouvrages).
    Premièrement, c'est une école GÉNIALE et je ne regrette absolument pas mais absolument pas d'avoir renoncer à l'ESITC. Pourquoi? Car nous suivons des cours généraux qui sont les mêmes que les ingénieurs généralistes (math, physique, info et SI). Bon il faut s'accrocher c'est rude mais tout le monde vous aide. Deuxièmement car nous ne travaillons plus vraiment de la même façon. Nous avons reçu des cours de mémorisation de Sébastien Martinez, le champion de France de la mémoire, ingénieur des mines d'Ales. Et c'est génial, on nous pousse à se dépasser à réfléchir autrement. Et surtout, nous sommes tous à la maison des élèves, et c'est vraiment une résidence importante où tout le monde fait la fête etc. Mais surtout on sent le réseau qui se forme. On a des projets avec les GC, on est mélangé avec les généralistes.

    C'est vraiment une excellente école, que je conseille à beaucoup d'étudiants de l'IUT, c'est assez dur d'y rentrer mais vous êtes beaucoup jugé sur votre capacité de réflexion et votre personnalité. Et par les entreprises on est très bien vu. Par exemple pour bureau Veritas mon directeur sort... des mines d'Alès et il est directement mon tuteur et m'a déjà demandé de mettre à jour des tableurs excel par exemple sur les plannings des techniciens. On est bien vu, apprécié et considéré. On est obligé de former un réseau entre nous, et les cours sont géniaux car même si c'est des créneaux de 4h15, ca passe super vite car c'est intéressant et les profs sont super cools, disponibles et d'ailleurs pour vous montrer le réseau...tous nos profs sont des mines d'ales et les autres sont d'autres mines, donc de l'institut mines-télécom.

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    Témoignage octobre 2016

    Après mon DUT, mon objectif était de continuer sur une école d'ingénieurs par apprentissage parce que je me sentais vraiment à l'aise en entreprise pendant mon premier stage. J'ai donc postulé sur 4 écoles d'ingénieurs par apprentissage, aucune fac : l'école des Mines d'Alès formation CMC, l'ENISE à St-Etienne, l'ESIPE à Marne-la-Vallée et le Cnam d'Amiens. J'ai été reçue sur ces 4 écoles. Les mines avaient ma préférence donc je suis partie là-bas.

    Concernant les épreuves de sélections, il ne faut pas se prendre la tête. Pour le Cnam, il y a un QCM de physique/ méca où il faut faire des PFS, calculer des puissances, des vitesses, des accélérations. Il y a un test de français, après la lecture d'un texte (dans mes souvenirs il était d'un niveau de compréhension plus élevé que la moyenne, il parlait de "malètre" (orthographié de cette façon)) il fallait répondre à un QCM où c'était essentiellement pour juger de la compréhension en demandant des synonymes. Et puis un QCM de maths et d'anglais. L'après-midi j'ai eu un entretien avec le responsable de la formation pour juger de ma motivation. Les tests ont duré de 8h le matin à 14h environ. Pour l'ESIPE, QCM de français avec des homonymes, des synonymes, de la conjugaison, de l'orthographe. QCM de maths aussi avec points négatifs. QCM de type TOEIC. Et une rédaction pendant 20 minutes sur (il me semble) les qualités pour faire un bon ingénieur. Test de 9h à 15h en gros. J'ai été retenue aux écrits donc je suis allée en entretien un matin. Cet entretien dure entre 20 et 30 minutes avec une personne extérieure de l'école qui rédige ensuite un rapport. C'est un entretien de motivation : pourquoi le bâtiment, pourquoi cette école. La personne m'a posé des questions sur mon expériences, mes loisirs, sur ce qui était le plus important pour moi... Pour les mines, une journée de tests à Nîmes. J'ai d'abord passé un oral d'anglais pendant environ 20 minutes. J'ai pioché une image qu'il a fallu décrire puis j'ai pioché une situation et il a fallu que je parle avec l'examinatrice (discussion). J'étais dans une agence de voyage et je devais conseiller la cliente (l'examinatrice) à propos de son prochain voyage. Il y a eu un entretien de motivation avec des chefs d'entreprise, du personnel de l'école... J'ai dû me présenter, et ensuite ils m'ont posé des questions sur ma motivation mais j'ai aussi eu des questions plus loufoques comme "quel est le fait d'actualité qui te fait le plus réagir?" donc il ne faut pas être uniquement butée sur l'école, ôtez vos œillères et intéressez vous à ce qui se passe en France, dans le monde... L'après-midi, QCM de maths et physique je crois, QCM de français comme à l'ESIPE, un texte à lire, un résumé et une question à propos de ce texte. Ce texte portait sur l'éducation des filles et des garçons, la réussite scolaire des filles mais elles sont peu présentes dans les grandes écoles, prépas enfin ses idées là d'éducation genrée, de sexisme...

    Comme il s'agit d'une formation par alternance, j'ai mon entreprise en Picardie. Il s'agit de SOGEA Picardie filiale de VINCI CONSTRUCTION France. C'est dans cette entreprise que j'ai fait mes 2 stages de DUT qui se sont très bien déroulés et dont je garde un super souvenir et j'ai aussi travaillé chez eux cet été. Chez SOGEA, mes 3 prochaines années d'alternance vont être variées. Au programme pour cette première année, la découverte des différents services supports comme les études de prix, les méthodes, les bureaux d'études thermiques et béton ainsi que la conduite de travaux parce que je suis rattachée au pôle réhabilitation. Pour les études techniques, j'irai à Nanterre au siège VINCI CONSTRUCTION France. Pour la deuxième année, je serai plus en conduite de travaux pour faire de la préparation de chantier et du suivi de travaux. Et pour la dernière année, de la vraie conduite de travaux pure et dure.

    Dans les faits, j'ai passé une semaine à l'école du 12 au 16 septembre où a été abordé le fonctionnement de l'école, aucun cours. On a eu un TOEIC blanc ainsi qu'un devoir de maths. Il est important de travailler les cours de maths en ligne proposés par les mines pendant l'été. On nous a lancés sur une formation de e-learning à faire en période entreprise. On a quelques devoirs à faire en période entreprise. Ensuite, j'ai passé un mois en entreprise. Je suis sur un chantier vers Mantes-la-Jolie de réhabilitation lourde (reprise des fondations sur un ancien corps de ferme en meulière afin de créer 15 logements, forages géothermiques, démolition d'un pignon qui fait office de limite de propriété). J'ai vraiment eu l'impression de reprendre ce que j'avais laissé cet été à la fin de mon contrat. Je fais de la consultation pour les corps d'états secondaires, je rencontre des sous-traitants, je m'occupe des papiers relatifs à la sécurité du chantier, en gros, je suis sur de la préparation de chantier sauf que le gros-œuvre est en cours. Depuis le 17 octobre, retour à l'école pour 1,5 mois. Les journées vont être assez intenses avec des cours de 4h15. Aujourd'hui on a eu cours de mécanique et les torseurs c'est vraiment une notion très abstraite même après le cours. Pour la suite des évènements, j'ai vraiment peur d'être larguée en maths. Pour le moment, je ne peux pas juger de la qualité des cours ni des profs.

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    Témoignage octobre 2016

    Les premiers cours se sont bien déroulés aux Mines d'Alès car nous avons été bien préparés à l'IUT tant au niveau du contenu que de la diversité des connaissances acquises (techniques ou scientifiques).

    L'ensemble du personnel est très à l'écoute et attentif à notre bonne intégration à l'école mais aussi en entreprise.
    Concernant le programme des épreuves d'admission je conseillerais aux futurs candidats de revoir tout le programme de mathématiques vu avec madame Passat sauf peut-être l'algèbre linéaire. Bien penser aux équations cartésiennes (plans, droites, savoir si deux droites sont perpendiculaires au moyen des vecteurs directeurs de celles-ci....) et aux équations paramétriques. Il n'y avait rien "d'innaccessible". En physique, il s'agit du programme de terminale, des annales de qualité (exemple, marque Ellipses) permettent de revoir ce qu'il faut concernant le PFD, le travail d'une force, les exercices de calorimétrie/Thermodynamique...). Voilà pour ce qu'il reste de mes souvenirs.

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    Témoignage octobre 2017

    Je suis actuellement en CMC aux Mines d'Ales et je suis également assistant conducteur de travaux chez SICRA (filiale de Vinci qui s'occupe de l'habitat neuf en Ile-de-France).

    Les périodes d'écoles font 4 ou 6 semaines la première année avec des cours purement théoriques (Maths, Thermo, RDM, Méca-Fluide, Programmation Excel VBA...), une continuité logique et plus poussée sur ce niveau théorique de tout ce qu'on a pu voir à l'IUT. C'est très intéressant et la promo est quasiment mixte (Licence, prépa ATS,DUT GC et thermique). De plus, les cours d'été en Maths (Juillet-Août), nous ont vraiment été utiles pour démarrer fort dès la rentrée. La quantité de travail est quasiment la même que celle demandée à l'IUT. Les cours se rejoignent également, ce sont les mêmes bases pour tous, même la programmation (S4_PEL).

    L'entrée à l'école des mines s'est faite sur concours (Maths-Physique-Français-Anglais) d'un niveau de terminale, donc accessible pour un élève de l'IUT de Cergy, mais la participation s'est faite sur sélection de dossier et l'admission tient compte des 40 ou 45 meilleurs résultats qui passent ensuite un entretien oral pour la confirmer. Nous sommes 36 dans notre promo cette année.

    En entreprise, mes missions sont relativement intéressantes et me responsabilisent petit à petit. J'ai obtenu mon contrat en passant un Assesment Center, un test de 4h avec une vingtaine d'autres candidat, avec des jeux en équipe sur une problématique de chantier, une dictée et des QCM (techniques et de prévention) chez Vinci. Je suis sur un chantier avec une ambiance agréable et très pédagogique ou je m'occupe du GO et des CES comme pendant mes deux stages à l'IUT chez Bouygues. J'utilise d'ailleurs cette expérience pour réaliser certaines missions identiques (métrés, planning, autocontrôles, devis, plans, rotation d'équipe...). Je passe aussi des périodes de 5 ou 6 semaines en entreprise pour cette année.

    Voilà vous savez tout. ^^

    ==================== Présentation le 20 décembre 2017 devant une vingtaine de S3 ==============================
    Effectuée par Guillaume SADOT, en troisième année avec le bureau Veritas
    Quelques notes : Formation généraliste, mais attention les entreprises concernées pour l'apprentissage sont dans le secteur du bâtiment. Poursuites d'études possibles (Ingénieur-architecte, Master spécialisé avec les Mines de St Etienne, CHEC, etc.)
    http://www.mines-ales.fr/pages/conception-et-management-de-la-construction
    Tags: , par lepain_m (22-12-2017)
  8. Ingénieurs 2000 propose des formations, gratuites et rémunérées, sous contrat d’apprentissage.
    Elles s’adressent aux jeunes âgés de moins de 26 ans détenteurs d’un BTS ou DUT pour les formations d’ingénieur.

    Chaque année, l’apprenti suit une formation avec une alternance progressive. Ainsi les séquences académiques et professionnelles se succèdent et se complètent pour aboutir à l’obtention du diplôme d’ingénieur habilité par la Commission des titres d’ingénieur (CTI).

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    Pour les DUT GCCD :

    * GÉNIE CIVIL CONCEPTION ET CONTRÔLE DANS LA CONSTRUCTION (GC3C)
    (ESIPE - Marne la Vallée)

    Créée à la demande des bureaux de contrôle et des grands groupes de l’industrie du bâtiment, la filière Génie Civil forme l’apprenti à la conception, la construction, la gestion, l’entretien et le contrôle technique des ouvrages nécessaires aux activités de l’homme.

    * Génie Energétique de la Construction durable (GECD)
    (ESTP)

    L’objectif du Grenelle de l’environnement est de réduire de 38% d’ici 2020 la consommation énergétique des bâtiments et logements. Le plan Bâtiment Grenelle est ambitieux et les entreprises doivent relever ce défi….

    * MATERIAUX
    (CNAM)

    L’utilisation raisonnée des matériaux (métaux, polymères, composites, etc.) dans l’industrie permet d’apporter un élément de réponse aux enjeux du XXIème siècle tels que l’épuisement des ressources, changement climatique, urbanisation globale.
    https://www.ingenieurs2000.com/ecole-ingenieur-bac2
    Tags: , par lepain_m (14-12-2017)
  9. A la demande de grandes entreprises du BTP et avec l’accord des organisations professionnelles, le CESI crée en 1990 une formation préparant à la fonction d’Ingénieur Tous Corps d’Etat.
    En 1994, la Commission des Titres d’Ingénieur habilite le CESI à délivrer le diplôme d'Ingénieur Bâtiment, spécialité Coordination Tous Corps d'Etat, par la voie de l’apprentissage.
    En 1998, le CESI et l'ESTP s'associent pour créer un organisme indépendant : le CESFA BTP sous statut d’Association Loi 1901, ayant pour objet de gérer un nouveau CFA dédié au BTP.
    Le CESI est l’opérateur pédagogique du CESFA dans le cadre de l’école d’ingénieurs du Cesi.
    Le Cesfa fait partie du réseau national des ITII (Institut des Techniques d'Ingénieur de l'Industrie), le titre délivré s’intitule "Ingénieur, diplômé du Cesi, spécialité Bâtiment et Travaux Publics, en partenariat avec l’ITII Ile de France". Ce diplôme équivaut au grade de « Master’s Degree ».

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    Témoignage - Nov 2013

    Me concernant, j'ai poursuivi mes études au CESFA BTP. J'ai passé les épreuves écrites et orales fin mars et début avril. Les concours ne sont vraiment pas difficiles (venant d'un étudiant vraiment moyen), un peu de révisions, de la motivation pour l'oral et le tour est joué. Mais le plus agaçant, ce ne sont pas les concours mais l'entreprise. J'en suis un exemple puisque j'ai fait mes deux stages chez S...A, filiale de V...I, en conduite de travaux avec une promesse d'embauche venant du directeur de travaux et c'est seulement 1 semaine après mon stage (en juillet) qu'on m'annonce que ce sera impossible. J'ai donc eu moins d'un mois pour trouver une entreprise, ça a été très difficile mais pas impossible. Le nom de mon entreprise est POLYEXPERT. C'est un cabinet d'expertise qui travaille pour le compte des assurances. L'expertise est un secteur très peu connu par les étudiants mais qui m'a agréablement surpris.
    Pour vous parler du CESFA je trouve que c'est une école très vivante avec un bde très actif, des soirées, des afterwork, un superbe WEI organisé,des activités (foot, hand ...) et pour l'instant un bon suivi des étudiants.

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    Témoignage - Nov 2013

    Je suis maintenant au CESFA Nanterre. Je fais mon alternance dans une petite entreprise (5 personnes + moi) de maitrise d’œuvre et d’assistance a maitrise d’ouvrage. Je m’occupe principalement de la rédaction de diagnostic et d’étude de faisabilité de travaux de rénovation et de mise aux normes pour des immeubles d’habitations et pour des établissements scolaires. Et aussi de la partie consultation d’entreprise et suivi de chantier dans le cas où le client souhaite réaliser les travaux.

    En ce qui concerne mon expérience de sélection, j’avais fait le choix de ne postuler qu’à 3 formations au risque de ne me retrouver avec rien du tout. J’ai complètement raté la première session du concours du CESFA, des problèmes familiaux à 2 semaines du concours ont fait que j’y suis allé en touriste.. J’ai retenté le coup avec succès à la deuxième session de manière un peu plus vaillante. La chose la plus importante à retenir de cette expérience c’est la difficulté de trouver une entreprise pour l’alternance. J’avais une promesse orale d’embauche chez S...A après mon stage avec louanges et toutes les raisons de penser que c’était dans la poche... Et au final j’ai passer mes vacances (en plus a l’étranger) à relancer tous les réseaux possibles pour trouver une entreprise.

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    Témoignage - Nov 2013

    Tests de sélections :
    C'est avant tout la volonté de réussir qui fait que l'on obtient l'école désirée. Vu mon dossier de l'IUT plutôt juste (meilleur classement 24 de mémoire et 55 au pire) il m'était difficile de rentrer en école d'ingé sur dossier. Il ne me restait que les concours et il n'était pas concevable que je ne fasse pas mon maximum pour les réussir. Le travail régulier à payé, j'ai réussi à entrer au CESFA.
    Première période en entreprise :
    Je suis dans une équipe très sympathique avec une très bonne ambiance de travail. Le peu de temps passé en entreprise m'a permis d'acquérir une relative autonomie et une certaine confiance en moi. La rigueur m'a aussi permis d'être plus efficace dans mon travail en l'école.

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    Témoignage - Nov 2013

    Après le DUT, j'ai choisis de poursuivre mes études dans une école d'ingénieurs en alternance. J'ai donc envoyé mon dossier à l'école de l'ESITC de Cachan et au CESFA de Nanterre. L'ESITC à refusé mon dossier, mais j'ai pu passer le concours écrit et oral du CESFA que j'ai réussi sans vraiment l'avoir préparé (pour être honnête avec vous). Je suis donc actuellement au CESFA à Nanterre pour trois ans si tout se passe bien. Il a fallu chercher une entreprise ce qui n'est pas très facile mais l'entreprise qui m'a accueillie en tant que stagiaire cet été a renouvelé mon contrat pour mon alternance. Je suis donc au sein de la société Brezillon en tant qu'apprentie conductrice de travaux.
    Les semaines en entreprise sont assez intense ( début 7h30 fin 18h30), les journées sont longues et parfois difficiles mais je suis très motivée. Au CESFA, les cours sont pour l'instant des remises à niveau donc je ne trouve pas cela difficile, mais le travail commence à venir. Nous avons un bon encadrement. Les locaux sont neufs ce qui change de Neuville!

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    Témoignage - Nov 2013

    Actuellement, je suis apprentie ingénieur au CESFA BTP à Nanterre et dans l'entreprise COLAS Ile-de-France/Normandie, agence Paris Nord situé à l'Ile Saint Denis. Je travaille au sein de l'agence comme chef de chantier débutante, j'y ai remplacé un chef pendant ses vacances, j'ai aussi fait des nuits ce qui m'a permis de voir des travaux de rabotage et d'enrobés de grande ampleur sur la RD316 à Epinay-Champlatreux. Par la suite, je travaillerai aussi comme aide conducteur de travaux, et je me déplacerai dans les différents secteurs de l'entreprise afin de voir l'étendue des activités de l'entreprise.
    Pour le poursuite d'étude après le DUT GC, j'ai pas vraiment joué la carte de la sécurité par rapport à d'autres mais n'empêche que ça a marché! :) J'ai postulé à seulement 2 écoles. Je me suis présentée au concours du CNAM Picardie à Amiens, où j'ai été retenue après concours et entretien dans la même journée, (ça rentabilise l'essence de tout faire en 1fois). En parrallèle, à celui du CESFA BTP; sélection sur dossier, puis concours, puis entretien au CESFA BTP où il faut être naturel. Et pour finir trouver une entreprise très rapidement pour être admise(Avant Juillet). Pour trouver les entreprises, conseil rester dans l'entreprise de son stage (idéal) sinon faire comme moi ce qui permet de voir autre chose. Ca se passe très bien!

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    Notes prises lors de la présentation du 26/11 par Marion Pecqueux et FLorian Voillot

    180 apprentis
    1800h sur 3 ans
    postes visés : Conducteur de travaux
    1° année : 1 semaine à l'étranger
    2° Année : 8 semaines à l'étranger
    Alternance 5/6 semaines
    Test de sélection niveau terminale S Français/Anglais/Maths/Physique
    10 mars date limite dépôt dossiers
    664 candidats / 424 retenus / 360 admissibles / 181 admins (les premiers à avoir obtenu une entreprise)
    Aide du Cesfa pour recherche entreprise ?
    CVthèque possible à destination des entreprises

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    Témoignage oct 2014

    Je suis actuellement en formation d'ingénieur BTP en alternance, école du CESI (CESFA BTP) à Nanterre.
    Entreprise : SNCF Infra, recruté à l'infrapôle Ouest Parisien (basé à Versailles) suite à de nombreux tests :
    -entretien de présélection,
    -tests de réflexion,
    -tests psychologiques avec rencontre d'un psychologue,
    -tests psychotechniques,
    -tests médicaux (analyse urinaire, prise de sang, ECG, tests auditifs et visuels et rencontre d'un médecin généraliste).
    C'est un parcours plutôt long pour rentrer à la SNCF Infra, mais il est nécessaire que tout soit correct car travailler sur les voies de chemins de fer, qui ne sont parfois pas coupées à la circulation, requière beaucoup d'attention et de sérieux.
    La SNCF Infra recrute chaque année 20 alternants du CESI sous forme d'un contrat à priorité d'embauche.
    Au cours des premières semaines je me suis sentis un peu perdu car on utilise un langage propre au milieu dans lequel nous travaillons (beaucoup d'abréviations..) mais il suffit d'être curieux et de ne pas hésiter à poser des questions et on apprend vite ce langage spécifique. La SNCF Infra nous envoie également en formation "Sécurité du Personnel" début octobre afin d'obtenir une première habilitation nous permettant d'avoir des bases solides pour travailler en sécurité sur les chantiers ferroviaires.

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    Témoignage Octobre 2015


    Pour ma part, je débute actuellement une formation d'ingénieur en apprentissage au sein du CESFA BTP. Je travaille pour le compte d'EIFFAGE CONSTRUCTION RENOVATION TERTIAIRE (désormais appelé "Entreprise Nouvelle PRADEAU MORIN RENOVATION TERTIAIRE") où j'occupe un poste d'apprenti conducteur de travaux. Les phases de sélection des candidats du CESFA étaient constituées d'un concours puis d'un entretien individuel en fonction des résultats du concours.
    Je m'étais plutôt bien préparé à ce concours puisque le CESFA était une de mes priorités en terme de poursuites d'études, alors autant mettre toutes le chances de son côté !
    Il s'est déroulé dans un entrepôt géant et le nombre de candidats souhaitant tenter leur chance était élevé, je dois dire que c'était un peu déroutant sur le coup. Suite aux résultats du concours (la partie que je redoutais le plus), j'ai été admis pour un entretien individuel qui s'est bien déroulé.

    Quelques semaines après l'entretien, j'ai reçu une réponse favorable du CESFA sous réserve d'obtention de mon DUT et d'un contrat d'apprentissage.

    Ma recherche d'entreprise avait débuté bien avant les concours du CESFA car je ne voulais pas être pris au dépourvu! Ainsi, grâce à des connaissances de connaissances, j'ai pu obtenir un rendez-vous plusieurs entretien d'embauche au siège d'EIFFAGE CONSTRUCTION RENOVATION TERTIAIRE qui se sont bien passés puisque j'ai obtenu une réponse positive!

    J'ai commencé mon nouvel emploi la semaine dernière où j'effectue des missions diverses d'analyse de plans, de réalisation de contrats sous-traitant, des contrôles réguliers des ouvrages effectués et ça me plaît bien que les horaires soient lourds et que ce travail soit assez prenant.

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    Témoignage Novembre 2015

    Pour ma part, j'ai réussi mes concours au Cesfa BTP de Nanterre et été employé dans l'entreprise Eiffage Construction Habitat dont le siège est situé à Montrouge (92).
    Le concours du Cesfa n'est pas véritablement compliqué cependant une préparation est indispensable. L'oral est la partie la plus compliquée car il faut se vendre et avoir réponse à toutes les questions (un représentant d'entreprise et de l'école sont présents durant cette entretien). Une fois de plus une préparation à l'oral est indispensable mais M.HOHNSBEIN nous prépare parfaitement à ce genre d'exercice. Cette école était mon premier choix, car en effet je souhaitais absolument entrer dans le monde du travail tout en préparant un diplôme d'ingénieur. Mon conseil pour les deuxièmes année souhaitant suivre ce cursus est d'être irréprochable durant les stages tout en donnant le meilleur de soi même. Mes deux stages dans la même entreprise ont débouché sur un contrat en alternance. En effet je pense qu'il est extrêmement difficile d'espérer une embauche si l'entreprise ne vous connaît pas.
    J'occupe actuellement le poste d'assistant Conducteur de Travaux. Je suis en parfaite autonomie sur le chantier et ai la confiance de mes encadrants. En cette période de livraison, je m'occupe du suivi des sous traitants avant de finaliser les appartements. Le projet se divise en 5 bâtiments et dont 4 situés sur un parking sous terrain. Mon tuteur et moi travaillons sur un bâtiment de 88 logements. Le chantier à énormément de retard et il faut savoir face à la tension constante présente sur le chantier. Nous ne comptons plus nos heures afin de toucher au but. Malgré cela, je reste très motivé et passionné par ce métier.
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    Pour ce qui est des épreuves du Cesfa, rien de compliqué, à partir du moment où on parle le français et qu'on a de bonnes bases en anglais. Les mathématiques sont niveau Bac donc là encore rien d'insurmontable.
    On a ensuite l'entretien, pareil si on a suivi un minimum les cours de communication et qu'on sait se présenter clairement c'est dans la poche.

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    Témoignage Nov 2017

    J'avais postulé l'année derniere pour entrer au CESFA. J'ai passé les concours à la session de juin ( en retour du stage) et cela m'a donné accès ensuite à l'entretien de motivation. En revanche, ayant eu peu de temps pour trouver une entreprise entre le passage du concours et les différents projets liés à l'IUT, je me suis rendu à l'entretien sans avoir d'entreprise (ce qui n'est pas obligatoire à cette date mais fort recommandé). Suite à cet entretien de groupe, je n'ai pas eu de place au CESFA pour la rentrée 2017.
    Actuellement, je passe le permis de conduire, pour essayer d'entrer chez EMCC (entreprise de mon stage de 2eme année). Mon but pour cette année est d'acquérir de l'experience en travaillant chez EMCC et d'obtenir une promesse d'embauche pour l'alternance l'an prochain.
    Je conseille donc fortement aux élèves de ne pas laisser traîner ces recherches d'entreprise s'ils visent l'alternance l'an prochain et de s'y prendre avant le stage.
    http://www.cesfa-btp.com
    Tags: , , par lepain_m (09-11-2017)
  10. 2 types de cursus : étudiant ou apprenti

    Formation sous statut d’étudiant : stage en entreprise (18 semaines)
    Formation en apprentissage : 2 périodes en entreprise (27 semaines)

    Le dispositif a pour ambition la mise en situation (projet tuteuré, stage) des étudiants et apprentis, après acquisition des compétences organisationnelles, de gestion et finances, de communication et management. L’enseignement est complété par des contenus techniques et généraux.

    ============= Témoignage Oct 2017 ===========================

    Je suis actuellement en licence "Management et Conduite de travaux" que propose le CNAM à l'ESTP, et ceci en alternance avec mon entreprise du DUT, à savoir Eurovia.

    L'admission au sein de l'école se réalise sur dossier et oral durant lequel ils vous demandent de vous présenter, etc. La sélection ne m'a pas l'air très stricte en tout cas ( les cours de com m'ont été très utiles ! )

    Cette formation reste assez abstraite et diverge complètement de l'aspect concret et technique du DUT.
    Nous suivons des enseignements relatifs au management social et des entreprises ( les différents styles de management : directif, participatif, etc selon les personnes en face de nous ; la gestion du temps et de l'organisation ; les comportements à adopter ; etc) du droit privé et public des marchés ( les contrats ; CCAG... ; les procédures d'appel d'offres ; sanctions juridiques ; etc ) des cours d'anglais ( à savoir que l'examen final, le TOEIC BRIDGE, n'est pas bloquant pour l'obtention du diplôme) mais également certains projets de conduite et préparations de travaux nous permettant d'approfondir l'aspect administratif des chantiers. Les matières scientifiques comme la mécanique des structures, les maths, thermique etc ne sont plus enseignées et de nombreux projets et rapports/soutenances sont prévus cette année ( liés à l'alternance ; projet tutoré ; projet bâtiment aspect technique et administratif ; projet management). Les cours sont très universitaires : environ 20h par semaine.

    À la fin de ce premier mois de cours ( nous avons commençé le 20 septembre) je suis un peu déçu de la formation, sans doute à cause de ce manque d'aspect technique du chantier mais elle reste néanmoins utile pour le côté plus "subtile" des chantiers je dirais.
    https://www.estp.fr/node/388
    Tags: , , par lepain_m (28-10-2017)
  11. L'objectif principal de la formation est de former des ingénieurs disposant d'une forte compétence technique dans les domaines de la maintenance ou de la construction-déconstruction des installations industrielles de haute technologie, conscients de la finalité économique de leur métier, préparés à accompagner les changements techniques, aptes à maîtriser la gestion des projets et à animer des équipes, capables de comprendre l'environnement de l'entreprise et de s'adapter à son évolution. Avec les enseignements spécialisés, ils acquerront en plus de hautes compétences dans le domaine du nucléaire, qui leur permettra d'intégrer toute industrie du domaine nucléaire.
    http://portail-formation.cnam.fr/par-...partenariat-avec-itii-idf-524287.kjsp
    Tags: , par lepain_m (28-02-2017)
  12. L’ingénieur spécialité BTP est un homme de projets et de terrain.
    La formation fournit au futur ingénieur les compétences nécessaires lui permettant d’assurer
    avec la maturité suffisante les fonctions de responsable de chantiers de bâtiment ou de travaux publics, il est donc :
    - un spécialiste, capable de concevoir et de choisir les procédés et les méthodes de construction de suivre leur mise en oeuvre,
    - un organisateur, capable d’étudier et d’évaluer les besoins en matériels et personnels, d’arrêter le planning des tâches et approvisionnements,
    - un gestionnaire, capable de définir le budget de l’opération, de consulter et de choisir les sous-traitants, de vérifier le suivi financier,
    - un animateur et un décideur, ayant la responsabilité
    de constituer son équipe de techniciens et de chef de chantier.

    =========================== sept 2016 ===================
    Je suis actuellement en formation d'ingenieur BTP option TP au CNAM PICARDIE en alternance chez COLAS ile-de-france Normandie (agence de l'ile saint denis). J'ai commencé en septembre dans l'entreprise pour le moment je suis chef de chantier. J'ai fait trois semaines de cours, pour le moment ca se passe bien ce que j'ai apprécié au CNAM c'est le rythme d'alternance qui est d'environ 2 mois en entreprise pour 1mois à l'école. De plus je trouve que des moyens sont mis en place pour reusir le toeic, des cours du soir sont proposés ainsi qu'un voyage de 6 semaines au canada avec des cours special toeic.
    http://www.cnam-picardie.fr/formation...tion-continue-/formations_0_579.html#
  13. La formation vise à former des ingénieurs aptes à intervenir dans toutes les étapes de la vie d'un projet de réhabilitation, de construction ou de déconstruction de bâtiments, dans le respect des principes du développement durable et de l'éco-construction. Ils peuvent occuper les postes listés ci-dessous, ou s'installer en tant que chef d'entreprise lors de la création ou de la reprise d'une PME.
    (Remarque : Formation délivrée dans le limousin)
    http://ecole-ingenieur.cnam.fr/par-ec...co-rehabilitation--739192.kjsp?RH=203
  14. Diplôme d'ingénieur Cnam spécialité construction et aménagement, en partenariat avec l'IST - BTP de Picardie (par l'apprentissage)

    Lieu de formation :
    Centre Régional du Cnam en Picardie à Amiens
    Conservatoire National des Arts et Métiers Centre Régional de Picardie
    Avenue des Facultés
    80025 AMIENS cedex 1
    http://ecole-ingenieur.cnam.fr/deveni...prentissage--511001.kjsp?RH=eicnamalt
    Tags: , par lepain_m (15-11-2014)
  15. Former des ingénieurs de terrain polyvalents :
    dotés de compétences scientifiques et techniques en énergétique,
    électricité et électrotechnique,
    capables de piloter des projets et d’encadrer des équipes
    opérationnelles,
    capables d’accompagner la démarche globale d’un projet énergétique.

    Accessibles aux DUT GC
    http://www.itii-evreux.fr/index.php?o...content&view=article&id=12&Itemid=160
    Tags: , , par lepain_m (23-01-2014)
  16. En 1995, les Fédérations Française du Bâtiment (FFB), et Régionale des Travaux Publics (FRTP), créent l’Institut des Techniques de la Construction du Bâtiment et des Travaux Publics : I.T.C.B.T.P., école d’ingénieurs par l’apprentissage. Ceci afin de répondre favorablement aux entreprises régionales et nationales qui ont de plus en plus de chantiers à encadrer en conduite de travaux.

    Ce CFA de l’excellence fonctionne principalement avec cinq partenaires, à savoir: deux organismes de formation, le CESI et le CNAM; une entité politique, la REGION LANGUEDOC ROUSSILLON; l’ensemble des ENTREPRISES et les ETUDIANTS.

    Les métiers du Bâtiment et des Travaux Publics représentent une force économique majeure de notre pays. Ils doivent construire les ouvrages nécessaires à l’aménagement des nouveaux territoires, et répondre également aux besoins en entretien et mise aux normes du patrimoine existant.

    Des métiers de tradition, l’homme bâtit depuis des millénaires, pour ses propres besoins, de plus en plus croissants.
    http://www.itcbtp.fr/index.php
    Tags: , par lepain_m (05-01-2014)
  17. -
    http://ecole-ingenieur.cnam.fr/deveni...prentissage--200738.kjsp?RH=eicnamalt
    Tags: , , par lepain_m (17-12-2013)
  18. Une bibliothèque numérique consacrée à l'histoire des sciences et des techniques, constituée à partir du fonds ancien de la bibliothèque du CNAM.
    Le CNUM est un projet commun de la Bibliothèque, du Centre d'histoire des techniques et de l'environnement et du Centre d'études et de recherche en informatique du CNAM.

    Le CNUM est référencé dans NUMES, inventaire en ligne des corpus numérisés et des projets de numérisation des établissements et organismes de l'Enseignement supérieur et de la Recherche.
    http://cnum.cnam.fr
    Tags: , , par lepain_m (11-01-2011)

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